校企合作，缓解大学生就业难

　　离毕业还有一年半的时间，而郑州信息科技职业学院信息工程系2009级学生田晶磊和他的22名同学，就已与郑州某信息技术公司签了约，有了工作岗位。

　　“这些学生之所以能未毕业先就业，就是因为我们与多家企业紧密结合，积极开展校企合作，实行了订单培养等新的培养模式。”4月7日，该院信息工程系主任张中兴对记者说。

　　去年10月，在与郑州这家信息技术公司接触的过程中，张中兴了解到，随着这家公司业务的快速发展，他们急需一大批计算机网络技术方面的专业人才。之前，他们曾在社会上招聘了一批人，但经过几个月的培训后，很多都达不到他们的要求。

　　张中兴对这家公司的负责人说，我们学校就有计算机网络技术专业，如果能开展校企合作，实行订单培养，可以实现学校、企业和学生的“三赢”。“对企业来说，他们招聘到了需要的优秀人才，节省了培训时间，减少了人力资源成本；对学生来说，他们不再为找工作而发愁，且提早就业，能减轻家庭的经济负担；学生都能找到自己满意的工作，这无形中也提高了学校的美誉度。”

　　但去年11月，张中兴向学生介绍这种培养模式，让学生自愿报名时，学生报名的热情却并不高。

　　“当时，主要是对这家公司不了解，也不太相信会有这样的好事。”田晶磊说，他是抱着试试看的心态报了名。

　　经过两三个月加班加点的培训，田晶磊等2２名同学 全部通过了理论考试和“华为工程师”认证考试，于今年3月正式开始了工作，开始了新的人生征程。

　　田晶磊的其他同学看到他们这么快就找到了一份不错的工作，纷纷向张中兴表示他们也想参加。与这家公司协商后，今年3月初，他们又开设了第二个这样的订单班。

　　“校企合作是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，是专业建设、课程设置、教学内容和教学方法改革的出发点。”张中兴说，“实行订单培养，有助于学校把握办学方向，改变专业定位，使专业设置更加符合企业和市场的需求，使学生学到真本事、真技能。”

　　据了解，该学院除开展订单培养外，还采取了半工半读、生产实习等多种培养新模式。

　　“比如，我们计算机应用技术专业的学生，在学习‘传感器’这一知识点时，虽然我们也有这方面的设备，但没有真刀实枪的实践，学生总有一种雾里看花的感觉。”张中兴说，“我们就和郑州高新区专门生产传感器的两家企业联系，让学生今年5月去他们那儿进行生产实习。这样，理论一联系实际，学生对这一知识点的认识马上就会不一样。”

　　“以前，由于对企业不了解、不熟悉，我们总觉得企业不愿接收学生去实习。可一接触却发现，企业对这样的合作模式十分欢迎。其实，校企的共融、专业的共建、人才的共育，最终受益的还是学生。”idxdy0003