大学生转专业为何这么难

    能否有更多选择

　　省内一些高校也开始按大类招生,在本科阶段前一年或两年统一学习基础课,此后再根据学生的兴趣和双向选择原则进行专业分流,这样做避免了学生在高考时选择专业的盲目性。像山东大学的学生有3次专业选择的机会:第一次是学生报考专业时按大类来报；第二次是大一下学期,按学习成绩决定是免试或考试进行二次选专业；第三次是大二下学期,学生在专业大类内,根据自己就业趋向选定具体专业。

　　但是大类招生并非十全十美,学生如果第一次就被分到了没有兴趣的学院大类,以后的细分专业方向也无多大意义。但对于多数学生来说,它减少了转专业付出的代价,转专业学习的山东农业大学学生刘思月说,在大一落下的学分或专业课程,自己必须在大二上半学期补上,所以大二课业负担明显加重,而且在上课时间上常会有冲突。

　　记者了解到,国外高校的专业门槛很低,学生可以同时修习多个专业的学位。留学加拿大的学生刘艳介绍,加拿大高校尊重学生的个性选择和发展,多数大学允许自由转换专业。学校提供了大量的课程供学生选择。入学后,学生先要修满公选课的学分,例如,读药理学和读生物技术的学生,他们在大学头两年的时候基本上一样的课。此后,可以选择任意专业的课程来学习,只要修满相关学分,就可以获得该专业的学位。

    主要考虑就业

　　就在暑期前,山东大学的近500名学生参加了2010级本科生转专业笔试。
　　记者发现,就业因素仍是学生转专业首要考虑的。经济、管理、法律、材料等方向都是学生们比较热衷的专业类别。社会学大一学生李晓虎告诉记者,他想转入工商管理专业。“还是考虑就业吧,社会学感觉太宽泛。我们班40多人,有10多个想转专业的。”

　　同时,转专业呈现出“工科热、文科冷”的态势,机械、材料、能动、土建等一些学科,报名人数均超过或接近接收计划。山东大学2009级学生黄炳峰从水利专业转到了自动化专业。“自动化专业在很多领域通用,比较好就业。”他说,大一下学期,班里有10人想转专业,但最后只有3人如愿以偿。“有的同学报了金融,有的同学报了外语,这些专业都很热,难考,但以后就业要容易一些,所以很多同学前赴后继。”

　　部分同学仍稍显盲目。山东大学2009级药学专业的小唐在大一学习的是自动化专业,“高考填志愿的时候什么也不懂,家里人说自动化好就报了自动化,学了一年也没什么兴趣,后来旁听了一节药学课,觉得还不错,于是就转了过去。”

　　“高考报志愿比较随意,到大学转专业又盲目追求就业热门,是目前比较突出的现象。”山东大学教务处处长王仁卿提醒说,“今天的热门可能是明天的冷门,所以大学生转专业既要多考虑兴趣所在,同时又要考虑自己未来的职业规划。”

    “卡”在哪儿
　　据了解,目前我省高校对转专业都有所限制。山东大学教务处的通知中规定,转专业方式包括免试和考试两种。免试转专业需要学生第一学期的学习成绩在本年级(或本专业)中排名在前10%；考试转专业要求第一学期学习成绩排名在10%之后且符合转专业条件的学生,通过学校及学院组织的转专业考试,考试科目是高数、英语和部分专业课。

　　山东建筑大学规定转专业的学生需“学习成绩良好,平均学分须排名在前50%”。山东师范大学、济南大学等高校则规定一般不得转专业,但可以学习第二专业。

　　李晓虎对学校用排名“卡”着转专业很有意见,“为什么想转专业的学生成绩必须达到前10%或者50%?我们因为不喜欢自己的专业,所以没有学习兴趣,成绩不好。
　　其次,我国高校是分专业计划进行招生,高校根据考生所报的专业志愿录取,而入学后是分学院、分专业进行有效管理。学生首先是在“专业”的筐里,他的学籍、组织关系、班级、宿舍等等,都属于所在学院管理。学生如果大面积转专业,高校就要考虑对课程、师资、实习实训等教学和管理资源进行重新调配,在现行体制下这是相当麻烦的事情。